病理生理学教研室隶属于河南医学高等专科学校基础医学部，经过多年的发展，病理生理学教研室在师资队伍建设、教学工作、科研工作、课程建设等方面取得了显著成绩。
一、师资队伍
病理生理学教研室现有专任教师7人，其中教授1人，副教授2人，讲师4人，博士1人，硕士6人，“双师型”教师6人，省厅级学术技术带头人1人，省、厅、校级骨干教师5人，团队结构层次合理，整体实力雄厚，理想信念坚定，综合素质较高。
二、教学工作
病理生理学教研室承担我校临床、护理、药学等专业的病理生理学及相关课程的教学任务。教学实际中，本着“以学生为主体，以能力与素养为本位”的教学理念，以立德树人为教育根本，以基础与临床融合为主线，以病理过程探索疾病本质为核心，以典型学习任务为载体，依托学习通平台，基于学习项目和任务，运用案例分析、任务驱动等教学方法，结合视频、动画、虚拟仿真软件等教学手段与资源，借助“线上线下混合式教学模式”讲授专业知识，同时润物无声地融入“家国情怀、职业道德、健康宣教”等思政元素，提升课堂师生互动，激发学生学习兴趣，有效促进知识传授、能力培养和价值塑造，高效达成三维教学目标。
近年来，病理生理学教研室参编教材5部，承担省、厅级教研项目10余项，发表教研论文30余篇；荣获河南省高等职业教育教学能力大赛二等奖1项，三等奖1项；荣获河南省教学技能竞赛一等奖2项，三等奖1项；荣获中国病理生理学会全国青年教师机能学实验技能大赛一等奖1项，二等奖1项；荣获河南省医学教育优质课教学比赛二等奖1项，三等奖1项等。
三、科研工作
教研室全体成员始终秉承严谨的科研精神与工作态度，积极申请科研项目，有效有序地推进项目的正常进展。近年来，病理生理学教研室承担省、厅级科研项目10余项，在肿瘤发病机制与治疗、阿尔茨海默氏病发生机制与治疗等方面开展相关研究，发表各级科研论文30余篇，其中SCI和中文核心达10余篇，获国家发明专利3项。
同时，教研室注重学生科研创新意识和实践操作、健康宣教及科普能力的培养，指导学生参加全国大学生基础医学实验设计大赛，荣获“全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛”高职高专组比赛三等奖；成功举办临床医学专业学生第一届病理生理学“健康生活 从我做起” 健康宣教手抄报比赛活动。
四、课程建设
教研室注重课程建设和教学质量提升，积极开展教学改革和课程思政建设，经过教学团队的共同努力，获批《病理生理学》省级课程思政示范课、校级优秀精品在线课程。近年来，教研室在《病理生理学》省级课程思政示范课程和校级优秀精品在线课程的建设上都取得了显著成效，不仅丰富了课程资源，更为师生提供了多元化学习平台、灵活的学习路径及高质量教学资源。有利于学生自主学习能力和批判性思维的培养，加强医学教育与思想政治教育相结合，提升学生的职业素养和社会责任感。
五、未来展望
病理生理学教研室将继续秉承“教书育人、科研创新”的理念，持续提升教学质量，优化课程设置，丰富教学手段，探索教学模式，为学生提供更加个性化、高效的学习体验。同时，教研室还将积极营造浓厚的科研氛围，激发师生的科研热情，促进科研成果的转化和应用，为解决临床实际问题、提高人类健康水平贡献力量。
