基础医学部关于开展“职业教育思想观念大讨论”活动实施方案

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，紧紧围绕“办什么样的大学、怎样办大学”和“培养什么样的人、怎样培养人”这两个根本问题，全面理解、正确认识高等职业教育的本质及发展规律，树立科学的人才观、质量观等现代教育观念，全面实现成人教育向高等职业教育的转变，为进一步提高我院教育教学质量、培养高素质知识技能型人才提供保证。

二、组织领导

为加强对此次研讨活动的组织领导，经基础医学部党政联席会议研究决定，成立基础医学部“职业教育思想观念大讨论”活动领导小组。

组长：樊红亮

副组长：石翠花

成员： 李慧民 王 伟 邱延霞 肖 红 冯启建 刘 霞 胡群员 刘 芳 陈 洁 郭继红

秘书：李 云

三、活动内容和时间安排

（一）集中学习阶段

时间：2009年11月－2009年12月。

基础医学部分为两个学习组，进行集中学习。公共课组由邱延霞负责，职业基础课组由王伟负责，组织教职工学习：

1.《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》；

2.教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见【教高[2006]14号】；

3.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见【教育部[2006]16号】；

4. 2009海峡两岸高等职业教育展恳谈会实录；

5. 2009-2012年中国高等职业教育行业发展分析报告；

6.《提升内涵—高等职业教育教学与科研管理》；

7.《高职教育：跨越、转型、提升》。

学习阶段结束时，2010年1月基础医学部举办“高等职业教育内涵建设知识竞赛”。

（二）讨论交流阶段

时间：2010年1月1日－2010年5月。

1.讨论交流的形式：

（1）自主讨论

（2）主题论坛讨论

（3）网上专栏讨论

（4）教师座谈会

（5）主题宣讲活动

2. 讨论交流的内容：

结合我院实际，重点讨论交流我国当前高等职业教育热点问题。

（1）关于我院办学指导思想、办学定位、办学理念、培养目标、培养模式、办学特色的思考

（2）高等职业教育的中心工作

（3）高等职业教育的内涵建设

（4）高等职业院校办学水平和人才培养质量的评价

（5）高等职业教育的人才培养规格

（6）高等职业院校专业建设

（7）高等职业教育课程建设

（8）高等职业院校教学内容和课程体系的构建

（9）高等职业教育的教学方法、教学手段和评价方式

（10）高等职业院校“双师型”师资队伍建设

（11）高等职业教育专业教学团队建设

（12）高等职业教育提高学生职业能力的主要途径

（13）如何在专业教学中实施“双证书”融通

（14）高等职业院校教学质量保障体系的建立与完善

（15）学生人文素质和职业道德素养的提高

（16）国家示范性高等职业院校建设

（17）高等职业院校促进学生就业的措施

要求教职工在讨论交流中，结合工作实际深入思考 “办什么样的大学、怎样办大学”和“培养什么样的人、怎样培养人”。积极交流各自学习的收获体会，通过讨论交流，转变教育观念，全面提升对高等职业教育本质和发展规律的认识。

（三）总结提炼阶段

时间：2010年6月。

每位教师针对自身的教育教学实际，对如何转变教育观念，提高人才培养质量等进行反思，撰写主题文章。每个教研室至少提交一篇研究论文或理论文章。

基础医学部将对“职业教育思想观念大讨论”活动中教职工提出的问题和结合实际工作提出的建议进行总结，并向学院提交一份包括活动情况、思想观念转变情况等在内的活动总结。

四、奖惩

（一）“高等职业教育内涵建设知识竞赛”活动由专家组现场打分，评出“个人一等奖”1-2个，“个人二等奖”3-5个，“个人优秀奖”8-10个；“集体一等奖”1-2个， “集体二等奖”3个。

（二）把“职业教育思想观念大讨论”活动列入年度教师个人教育教学业务考核内容，无故不参加本次活动者取消所有评优资格。对敷衍推诿、被动应付的有关责任人实行一定的制裁措施。

基础医学部

二〇〇九年十一月十八日