按照学校关于学习贯彻河南省教育厅《关于进一步加强职业学校教学工作的指导意见》（以下简称《意见》）的通知要求，基础医学部认真贯彻落实通知精神，制定学习计划，安排了为期3周3阶段的学习研讨活动。日前，基础医学部召开学习研讨经验交流暨教学改革研讨会，会上，部分教师代表作了经验分享，对“三个”阶段的学习研讨进行了总结，同时对下一步深化教学改革作了安排部署。会议由基础医学部主任晋佳路主持。
会上，各教研室主任首先介绍了各自教研室学习研讨情况，各教研室按照3周3个阶段的学习要求，根据不同的教学安排，认真落实周四集体开展教研活动制度，按照自主学习和集中研讨相结合的方式，对有关文件进行学习研讨，收获很大。在学习交流中，大家谈到，通过学习对职业教育作为一种类型教育有了进一步的认识，对校企合作、产教融合的办学模式有了更新的理解，对下一步医学基础课程改革在专业建设中的作用有了更深刻的认识。教师们反映收获很大 。
晋佳路在总结时指出，加强学习是党委要求，也是教师岗位需要，特别是在职业教育大发展、大变革时期，新理念、新政策、新要求都需要我们加强学习，切实提升自身能力，才能跟上职业教育发展的速度。她强调，一是要立足教学需要做项目，通过项目推进带动教学改革。二是要围绕专业建设搞改革，通过改革促创新。在人才培养方案、课程标准建设、“三教”改革、各类教学比赛或教研项目等各项改革中，要注意融入创新元素，注意凝练典型案例，形成典型经验。三是要经常开展头脑风暴，推进课堂革命。
在谈到接下来深化教学改革时，晋佳路讲到，教学改革“改到深处是课程，改到痛处是教师，改到实处是教材”。希望各位老师通过这次研讨，提高认识，理清思路，明确任务，把各种教学创新元素融入教学文件中，播种在课堂教学和各种教学质量工程项目中，积极参加教学能力比赛，把比赛中的创新元素再运用到课堂教学，会惊喜地发现出现的教学成效。把功夫下在平时，平时多学习，多思考、多研讨、多实践、多积累、多总结，切实做到课堂教学出成效，参加比赛、撰写项目不惧怕，希望大家用辛勤的汗水浇灌出灿烂的花朵。
赵利萍书记在总结时指出，学习研讨是一种非常好的学习形式，接下来基础医学部还要根据教学和教师发展需要，开展学习活动，把政治理论学习、业务政策学习、专题学习有机结合起来，使学习成为我们基础医学部的一个特色亮点。在接下来的工作中，要把学习成果转化为工作成效，为学校“双高建设”以及职业教育教学改革做出我们应有的贡献。
基础医学部全体教师参加了上述活动。（文·图/张云龙）
