生理学教研室隶属基础医学部，主要承担我校临床医学、护理、药学、影像等各专业的《生理学》《人体解剖生理学》和《正常人体结构与机能》等课程的教学任务。
一、师资力量
本教研室现有专任教师8人，教授2人，副教授1人，讲师5人。省级教学名师1人，省级学术技术带头人1人、省级青年骨干教师3人。全部教师均具有硕士学位，均为河南省职业院校“双师型”教师。
二、课程建设
生理学教研室始终坚持以人才培养质量为核心，强化教学主体地位，不断提高教学质量。2022年，《生理学》课程立项为河南省职业教育课程思政示范课程，2023年，《生理学》课程立项为河南省职业教育精品在线开放课程。
三、教科研成果
教研室立足课程优势，结合专业特点，重构教学内容，注重岗课赛证互融互通，优化完善课程体系，不断创新教学模式，推动教学改革。近些年，在教学方面取得了丰硕的成果。主编教材6部，其中，《生理学》（邓斌菊、刘芳主编）被评为“十二五”职业教育国家规划教材，《生理学》教材（樊红亮、刘芳主编）被认定为河南省“十四五”职业教育规划教材。获得省级教学改革项目3项，厅级教学改学项目15项，获得省厅级教学成果奖10项，公开发表教学改革论文80篇，参加省厅级各类教育教学技能比赛，荣获一等奖6项，二等奖10余项。
同时，教研室积极进行科学研究，不断提升教研室科研水平。研究方向主要为脑认知功能障碍及心血管系统相关疾病的病理生理机制及治疗。近年来，承担省级科研项目3项，厅级科研项目6项，发表SCI论文1篇，中文核心期刊论文30篇，发明专利10个。
此外，生理学教研室注重培养学生的科研思维和创新能力，重视学生德智体美劳全面发展。2019年以来，教研室老师多次指导学生参加河南省职业教育创新创业大赛及中国病理生理学会“关爱实验动物”系列活动，并获得优异成绩。
本教研室在教学改革、学科建设、人才培养等方面取得了一定的成绩，但仍然面临着诸多挑战和机遇。未来，我们将继续加强师资队伍建设，提升研究水平，推动教育教学改革，为培养优秀人才做出更大的贡献。
